在近期公布的2025年陕西省研究生教育综合改革与实践项目立项名单中，我校张蓓蓓老师与马赛赛老师主持的两项课题成功获批立项。此次获批的两项项目均聚焦人工智能技术与音乐专业教育的创新结合，直面艺术人才培养的新趋势与新挑战。这反映了我校在推动艺术教育与前沿技术融合方面的探索，正获得更广泛的关注与认可。
人工智能赋能艺术硕士键盘课程建设研究项目团队
团队秉持“融合、创新、务实、共享”的精神，形成了多学科专业骨干协同并进的创新集体。这种“键盘核心+多专业辅助”的构成，确保了项目既能紧扣音乐表演的专业性，又能融入教育技术的前沿性，更能兼顾课程建设的系统性与创新性。团队充分发挥音乐教育、信息技术与课程设计等领域的跨界优势，通过清晰分工与紧密协作，实现了从理论构建、技术研发到教学实证的全流程协同攻关。团队始终坚持问题导向与实效检验，致力于将前沿人工智能技术切实应用于键盘课程教学，以提升学生学习体验与课程质量为目标。团队以开放态度拓展合作，以共享理念推动成果转化，在协作中持续学习与成长，共同探索艺术与科技深度融合的教育新路径，为艺术硕士培养的创新与改革贡献扎实的集体智慧与实践力量。
人工智能时代音乐专业硕士实践课程教学改革研究与实践项目团队
该团队是一支扎根教学、勇于创新、善于协作的跨学科共同体。团队以“守正创新、跨界协同”为理念，在深耕民族音乐教育的基础上，积极推动人工智能技术与音乐硕士实践课程的深度融合。成员专业背景多元、经验丰富，形成了“音乐+技术+教育”的协同机制，并在长期教学实践中积累了丰硕成果。团队秉持开放包容、互促共进的精神，注重调研实证、务实笃行，致力于构建系统化、前瞻性的课程改革方案。面对时代挑战，团队展现出强烈的开拓意识与攻坚能力，以团结协作、追求卓越的态度，共同探索音乐人才培养的现代化路径，努力为人工智能时代的音乐教育贡献智慧与实践范例。
两项课题的成功立项，不仅是对我校教师团队敏锐把握学科前沿、积极开展教育创新探索的充分肯定，也体现了我校在“新文科”建设背景下，持续推进艺术与科技交叉融合。学校长期以来高度重视研究生教育质量，鼓励并支持教学科研人员围绕国家战略需求和行业发展动向，开展具有前瞻性、实践性的教育教学研究。
学校将以此为契机，加强对立项项目的管理与支持，确保项目高质量实施，力争形成可复制、可推广的改革成果，切实提升我校研究生培养的整体水平与核心竞争力，为繁荣社会主义文化事业、推动艺术教育创新发展贡献“西音智慧”与“西音力量”。
